التعليم الجامعى الزراعى يعانى مشاكل مزمنة فهل الى اصلاحه سبيل

بقلم الدكتور : زكريا الحداد

د. زكريا الحداد، أستاذ متفرغ بقسم الميكنة الزراعية جامعة بنها

ليس أمامنا طريق لحل مشاكلنا المزمنة إلا بالبحث العلمي وتطبيق نتائجه، وهذا للأسف لا يطبق غالبا في معظم مؤسسات التعليم وفي مقدمتها الجامعات، وسوف أضرب لكم مثالا علي ما يحدث في كلية الزراعة بمشتهر جامعة بنهاً حيث أعمل بها أستاذا متفرغا لهندسة النظم الزراعية والحيوية وهذا حرصا مني علي إرضاء ربي ثم مصلحة الطلبة والطالبات وتمكينهم من المنافسة مع أقرانهم من الجامعات الأخري في سوق العمل وسمعة الجامعة التي أنتمي إليها .

هل هناك منطق في أن يتخرج طالب قسم الأراضي دون أن يدرس وجوبيا وليس اختياريا مواد المساحة ومعدات استصلاح الأرض وأنواع آلات الحراثة المناسبة لأنواع الأراضي المختلفة وآلات التسوية وعلاقة ذلك بالخواص الطبيعية الكيمائية لها وتأثير ذلك علي الإنتاجية واستدامة الموارد والحفاظ علي البيئة .

هل يعقل أن يتخرج طالب أقسام البساتين (خضر فاكهة زينة بيوت محمية ) دون أن يدرس وجوبيا وليس اختياريا أساليب الري الحديثة كالري بالرش والتنقيط والري تحت السطحي والدولة في سبيلها لتحويل معظم الأرض في الوادي والدلتا إلي هذه النظم فضلا عن الأراضي الجديدة .

هل يمكن لعاقل أن يتصور أن يتخرج طالب قسم الانتاج الحيواني دون أن يدرس وجوبيا أنواع الحظائر وأنواع بيوت الدواجن والمواصفات القياسية لها وطرق التحكم البيئي بها وعلاقة ذلك بالانتاج .

في قسم وقاية المزروعات لا يدرس الطالب آلات ومعدات رش المزروعات والتطور الدائم لتحديثها فضلا عن المواصفات القياسية لإنشاء بيوت المفترسات الطبيعية , ويتخرج طالب قسم المحاصيل دون أن يدرس آلات الزراعة وآلات خدمة المحصول النامي وآلات الحصاد وتأثير ذلك علي إنتاجية المحاصيل وتقليل الفاقد إلي الحد الأدني .

 وهل يعقل , ان يتخرج طالب قسم الاقتصاد الزراعي دون أن يدرس مادة الميكنة الزراعية شاملة أنواع الآلات المستخدمة في الزراعة وتأثيرها علي الإنتاج وأسعارها وتكاليف صيانتها وإصلاحها .

لذا اردت فقط ان اوضح شكل التعليم الحالى بالنسبة لاقسام الكلية كما اردت ان اوضح ان مادة " هندسة التصنيع الغذائى " زميل يعمل بقسم الصناعات لاعلاقة من قريب او بعيد بالهندسة , وانه تم مناقشة القائم باعمال عميد الكلية فى اجتماع مجلس الكلية الاخير وكان رده صادما حيث افاد ان هذه المواد متروكة لاختيار الطالب , وداخل الاقسام ايحاءات كثيرة للطلبة انها مواد هندسية صعبة فيرتكها الطلاب مع ان الاساتذة بقسم النظم الزراعية والحيوية متخمين بتدريس المقررات لطلبة القسم ولايبحثون عن مقررات اضافية لتدريسها